TRANÇANDO, COMPARTILHANDO E ALCANÇANDO SABERES.

trancandosaberescomoblogdadri-pavan.blogspot.com BRINCADEIRA É COISA SÉRIA!!!!  Vocês se lembram de quando a gente brincava de “casinha”?!! Bons tempos!!! Nessa brincadeira  de criança representávamos papéis e já logo se podia perceber quem teria o papel de liderança.  Fazíamos bonecas com espiga de milho, fogão usando dois tijolos e um pedaço de telha, e usávamos fogo de verdade!!!  Quanta autonomia!!! Fazíamos panelinhas de lata de óleo cortadas ao meio e cozinhávamos chuchu e ai.... de quem não comesse.....  Quem nunca, hein?!!! Os mais vividos se recordam sim e não adianta disfarçar!!!!  Os meninos faziam carrinhos de rolimã e desciam ladeira-abaixo, sem medo de ser feliz! Ou faziam aquele brinquedo com o litro de cera cheio de areia, com saquinho de leite grudado e uma boa corda para puxar e saia correndo com muita velocidade só para ouvir o barulho do saquinho estralando no asfalto ou nas ruas de paralelepípedos. Lembram......

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Segundo Jean Piaget, na fase sensório-motor é o período da vida do ser humano compreendido entre o nascimento e os dois anos de idade. Entre as principais aquisições do período sensório-motor, destaca-se a construção da noção do "eu", através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo.   Ao longo desta etapa, a criança irá elaborar a sua organização psicológica básica, seja no aspecto motor, no perceptivo, no afetivo, no social e no intelectual. É nesta fase que se faz necessário o trabalho com estimulação precoce, pois desta faz uso de experiências significativas nas quais intervêm os sentidos, a percepção e o prazer da exploração, o descobrimento, o autocontrole, o jogo e a expressão artística.  Sua finalidade é desenvolver a inteligência, porém sem deixar de reconhecer a importância dos vínculos afetivos sólidos e uma personalidade segura. Um aspecto a destacar é que, ao menos...